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Los signos de puntuación en la escuela
Los discursos que aquíse retoman muestran las tensiones entre las miradas románticas y las definiciones pendientes
Para ello es necesario que pueda articular creativa y fundamentadamente las formas básicas de enseñar: la narración
pretende abordar las competencias vinculadas al pensamiento científico en relación con las formas en que aprenden los estudiantes y con los aportes actuales de la didáctica y de la enseñanza de las ciencias
La doble condición del autor -científico y artista- le ha facilitado la realización de una obra a la vez creativa y rigurosa
Emociones, sensibilidades y escuela geometría Los signos de puntuación enEmociones, sensibilidades y escuela Carina Kaplan (Dir.) Carlos Skliar Ezequiel Szapu Myriam Southwell Mara Ins Gabbai Claudia Cristina Bracchi Daro H. Arevalos Eduardo Galak Mara Jos Draghi Jorge E. Catelli Elisa M. A. Sulca Claudio Glejzer Silvina Chali Ivn P. Orbuch Carina V. Kaplan Los textos reunidos en este libro, de investigadoras e investigadores de diversas procedencias disciplinares, pretenden colaborar en la consolidacin de una argumentacin
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